近日讀一篇散文,有一段描寫耐人尋味。在幼兒園綠地旁,稚嫩的孩子指著兩株茂盛程度有別的桃樹,感到疑惑:“為什么兩棵樹長得不一樣呢?”老師略作思考,以“它們的根須長得不同”進(jìn)行解答,繼而闡釋了“樹靠根長,根深葉茂”的植物知識(shí)?此坪唵蔚墓适,蘊(yùn)含著深刻的育人哲理。
從某種意義上說,家庭培養(yǎng)與孩子成長之間,何嘗不是根與葉的關(guān)系。家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“廣大家庭都要重言傳、重身教,教知識(shí)、育品德,身體力行、耳濡目染,幫助孩子扣好人生的第一?圩,邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。”
回溯歷史,中華民族家教文化源遠(yuǎn)流長?鬃油ビ(xùn)“不學(xué)禮,無以立”,諸葛亮誡子“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國,朱子家訓(xùn)“恒念物力維艱”……生動(dòng)的家訓(xùn)故事、深刻的家教箴言,映照著言傳身教的優(yōu)良傳統(tǒng),承載著祖輩對(duì)后代的寄望,培厚了孩童的精神沃土。從古至今,期待孩子成長成才,是天下父母的共同心愿。今天的人們更加認(rèn)同,家庭是人生的第一個(gè)課堂,父母是孩子的第一任老師;有什么樣的家教,就有什么樣的人。
“積善之家,必有余慶”。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿。紀(jì)錄片《守望家風(fēng)》講述了這樣一則故事:寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)南長灘村的拓氏家族,互幫互助,興教育才,詩書傳家,從20世紀(jì)90年代以來,整個(gè)家族出了200多名大學(xué)生,更有勞動(dòng)模范、三八紅旗手等。在廣袤的神州大地上,類似的例子不勝枚舉。事實(shí)證明,良好的家教、家風(fēng)使人向上向善,是家業(yè)興旺的重要基石。
“正家而天下定矣”。家庭文明是社會(huì)文明高塔的“累土”,千千萬萬個(gè)家庭的家風(fēng)好,社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ)。事實(shí)上,家庭、家教、家風(fēng)三者有機(jī)統(tǒng)一、緊密關(guān)聯(lián)。家庭和睦,社會(huì)才能和諧;家教良好,未來才有希望;家風(fēng)純正,社風(fēng)才會(huì)充滿正能量。“將教天下,必定其家,必正其身。”奮進(jìn)新征程,秉持家國情懷的赤子之心,踔厲奮發(fā)、篤行不怠,每個(gè)家庭前進(jìn)的腳步,終將匯聚成國家的進(jìn)步。
始終重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣,用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子,就能更好助力祖國的花朵向陽生長、絢麗綻放。(馬祖云) |